No início do ano lectivo, os alunos do 12.º ano A foram confrontados com uma disciplina nova no seu currículo escolar: quatro horas lectivas, na área da formação específica.
Desde o início, o objectivo que a turma tinha e mente era organizar uma visita de estudo… não existiam destinos, sabíamos que esse era a motivação principal.
Depois, com o desenvolvimentos dos trabalhos, percebemos que a metodologia que estava subjacente à disciplina de Área de Projecto seria muito mais complexa, exigente, e iniciámo-nos nesse trabalho, porque toda a fase de enquadramento era, deveras, mais constrangedora do que estávamos à espera.
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